ИСТИҚЛОЛИЯТ ВА МАСЪУЛИЯТИ КОЛЛЕҶҲОИ ТИББӢ ДАР ТАРБИЯИ КАДРҲОИ СОҲИБКАСБ

Истиқлоли давлатӣ барои мардуми Тоҷикистон оғози марҳилаи нави таърихӣ ва заминаи устувори рушди тамоми соҳаҳои ҳаёти ҷомеа гардид. Дар ин давра бо роҳбарии Пешвои миллат, Президенти Ҷумҳурии Тоҷикистон муҳтарам Эмомалӣ Раҳмон барои таҳкими давлатдорӣ, рушди иқтисодиву иҷтимоӣ, баланд бардоштани сатҳи зиндагии мардум ва такмили низоми маорифу тандурустӣ тадбирҳои пайваста амалӣ карда шуданд. Имрӯз дастовардҳои соҳаи тандурустӣ ва тайёр намудани кадрҳои миёнаи тиббӣ низ ба ҳамин раванди созандагӣ иртиботи мустақим доранд.

Барои мо - кормандони Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ истиқлолият, пеш аз ҳама, масъулияти бузургро дар назди ҷомеа ба миён мегузорад. Зеро сатҳу сифати хизматрасонии тиббӣ аз донишу малака, ҷаҳонбинӣ, маърифати касбӣ ва масъулияти кормандони соҳаи тандурустӣ вобастагии зиёд дорад. Аз ин рӯ, вазифаи асосии муассисаи мо омода намудани мутахассисони соҳибкасб, дорои дониши муосир ва ҳисси баланди масъулияти касбӣ мебошад.
Дар солҳои соҳибистиқлолӣ низоми таҳсилоти тиббӣ дар кишвар марҳила ба марҳила такмил ёфта, барои баланд бардоштани сифати таълим, ҷорӣ намудани усулҳои муосири омӯзиш ва фароҳам овардани шароити муносиб барои донишҷӯён тадбирҳои зарурӣ амалӣ гардиданд. Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ низ дар ин раванд бо истифода аз имкониятҳои мавҷуда фаъолияти таълимию тарбиявии худро ба талаботи замони муосир мутобиқ намуда истодааст. Ҳамчун роҳбари муассисаи таълимии соҳаи тиб, ман муҳимтарин самти фаъолияти худро дар таҳкими сифати таълим ва баланд бардоштани масъулияти касбии омӯзгорону донишҷӯён мебинам. Мо кӯшиш менамоем, ки дар баробари додани донишҳои назариявӣ, ба ташаккули малакаҳои амалии донишҷӯён, риояи меъёрҳои ахлоқи касбӣ, муносибати масъулона ба бемор ва эҳтиром ба инсон таваҷҷуҳи ҷиддӣ зоҳир намоем. Табиб ё корманди миёнаи тиббӣ бояд пеш аз ҳама инсонпарвар, масъулиятшинос, босавод ва ба касби худ содиқ бошад.
Дар фаъолияти муассиса масъалаи фароҳам овардани муҳити солими таълимию тарбиявӣ, дастгирии омӯзгорон, баланд бардоштани сатҳи касбии онҳо ва таҳкими робитаи таълим бо амалияи тиббӣ аз самтҳои муҳим ба ҳисоб меравад. Мо талош дорем, ки донишҷӯён дар раванди таҳсил имкониятҳои бештар барои такмили дониш ва малакаҳои касбӣ дошта бошанд. Зеро мутахассиси соҳаи тиб бояд ба талаботи воқеии низоми тандурустӣ ҷавобгӯ бошад.
Истиқлолият барои мо имконияти васеи тарбияи насли ҷавоне мебошад, ки бо дарки арзишҳои миллӣ ва эҳсоси баланди ватандӯстӣ ба хизмати ҷомеа омода бошад. Дар Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ ба корҳои тарбиявӣ, маърифати ҳуқуқӣ, эҳтироми арзишҳои миллӣ, фарҳанги муошират ва тарбияи ҳисси масъулияти шаҳрвандии донишҷӯён таваҷҷуҳи доимӣ зоҳир карда мешавад. Мо итминон дорем, ки донишҷӯи имрӯза корманди соҳаи тандурустии фардо буда, бояд бо ҳисси баланди масъулият ба халқу Ватан хизмат намояд.
Дар замони истиқлол имкониятҳои ҷавонон барои таҳсил, интихоби касб ва рушди истеъдоду қобилиятҳои онҳо хеле васеъ гардидааст. Донишҷӯёни муассиса имрӯз метавонанд аз технологияҳои муосири таълимӣ истифода намуда, донишҳои касбии худро такмил диҳанд ва барои фаъолияти мустақилонаи касбӣ омодагӣ бинанд. Вазифаи мо ҳамчун омӯзгор ва роҳбар фароҳам овардани шароитест, ки ин имкониятҳо самаранок истифода шаванд. Саҳми Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ дар рушди соҳаи тандурустӣ, пеш аз ҳама, дар омодасозии кадрҳои дорои тахассуси зарурӣ зоҳир мегардад. Ҳар як хатмкунандае, ки муассисаро бо дониши хуб ва малакаи зарурӣ хатм намуда, ба муассисаҳои тиббӣ ба кор меравад, метавонад ҳамчун саҳми мо дар пешрафти низоми тандурустии кишвар арзёбӣ гардад. Аз ин рӯ, мо масъулияти худро дар назди ҷомеа ва давлат амиқ дарк намуда, барои боз ҳам баланд бардоштани сифати таълим пайваста талош менамоем.

Имрӯз, ки Тоҷикистон 35-солагии Истиқлоли давлатии худро таҷлил менамояд, мо бояд ба дастовардҳои даврони соҳибистиқлолӣ бо эҳсоси сипос назар намуда, вазифаҳои минбаъдаи худро равшан муайян кунем. Барои кормандони Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ ин вазифа пеш аз ҳама тарбияи мутахассисони ҷавони соҳибмаърифат, касбдон ва инсонпарвар, баланд бардоштани сифати таълим ва саҳм гузоштан дар рушди соҳаи тандурустии кишвар мебошад. Истиқлолият барои ҳар яки мо масъулияти созандагӣ ва хизмат ба Ватанро бештар мекунад. Мо, омӯзгорон ва кормандони Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ, минбаъд низ тамоми неру ва таҷрибаи худро барои таълиму тарбияи мутахассисони ҷавон, рушди муассиса ва дар маҷмуъ, пешрафти соҳаи тандурустии Тоҷикистони соҳибистиқлол равона хоҳем кард.
 
Умед ҶАББОРЗОДА,
директори Коллеҷи тиббии ҷумҳуриявӣ